《個人成長中的「資源」》 黃天逸牧師
最近聽到兩則新聞：一位小四學生因父母的寵壞，經常以「扭蛋」作為交換條件，務求使兒子能在各方面事情上做得好，結果導致兒子產生沉溺行為，因而每次經過「扭蛋」之處，都以八達通「扭蛋」直到花光了所有儲值；又有一位三年級的學生，每天帶三、四十支鉛筆上學，即使與同學分享交談，也離不開鉛筆的話題，後來才知道原來家長經常以鉛筆作為禮物，漸漸地使兒子沉迷下去。
這些個案都並非甚麼虛構故事，卻活生生地發生在我們的城市之中。隨著時代的轉變，這一類故事卻又不斷地發生，令我們禁不住要思想：到底今天我們的家庭發生了甚麼事情？我們這一代的家長又是如何的一類家長？甚至，我們的下一代將會是如何的新一代？
有家長為了使兒女能挺進名校而舉家遷徙、有家長為了使孩子出類拔萃而花盡心思安排額外的訓練、亦有家長為了兒女可以不受傷害而過度保護，當然，甚至有所謂「直昇機家長」時刻盤旋在孩子的上空、可以隨時降落。坦白講，在父母愛子女的基礎下，這一切看來都是無可厚非的。然而，到底問題出自哪裡？
Erik Erikson指出，在個人成長的關鍵中，自主、信任、勤勉，及家庭中的身份認同，這些都是兒童發展至青年人階段重要的資源，影響著個人在往後成長的不同階段中，是否懂得去愛、並且是否懂得表達關懷。看來，我們這一代的家長在教養孩子的事情上，確實是缺少了一些必須的「資源」，以致走向了另一個極端而不自知。對於個人成長而言，Erik Erikson所提出的這些重要的「資源」如何成為我們的提醒？
自主的建立
假如父母忽略了孩子們在個人成長中「獨立自主」的建立的話，那麼，親子關係就隨時會被扭曲 – 或是黏融倚賴、互相糾纏，或是無奈掙扎、情緒截斷；不管如何，這最終都只會令兒女們一生都無法離開原生家庭的束縛，甚至跌進情感的陷阱裡。事實上，沒有「自主」、則孩子就只能活在父母的蔭庇下，有些兒女長大後亦因為受到這種原生家庭的影響而缺乏自信、軟弱無助；然而，亦有人因為始終無法得到尊重而苦苦掙扎要脫離這種蔭庇者、以致走進情緒截斷的極端之中。
毋忘記：個人成長中「自主」的建立，告訴我們孩子要與父母結連之餘，這份「自主」也是需要得到尊重的；「獨立自主」與「相繫依存」兩者都同樣重要、並需要得到平衡的。
信任的態度
在談論「自主」的重要時，當然，這也同時連繫於父母對兒女的「信任」，何解？值得思想的是，當孩子失敗或犯錯之時，父母是否願意為他們加油打氣、並信任孩子總有成功的時候 -「沒有關係，你可以再試一次的」，從而使孩子擁有「下一次機會」的安全感，以致能逐漸建立起他們的自信？事實上，許多時候，為人父母的過度保護，使孩子缺乏了嘗試的機會、也失去了一份對失敗的體會，結果，當走進這個大社會時，各種各樣的遭遇使他們變得脆弱和無助；又有不信任孩子的父母，以嚴厲管束教養孩子，結果破壞了親子的關係，弄得雙輸的局面。
毋忘記：「信任」提供了個人成長的機會，「得」與「失」都並不是其中的焦點，最重要是孩子們在過程中的學習和體會，並且無論是成功、抑或失敗，都能讓他們感受到父母對自己是「信任」，這才是成長的關鍵。
勤勉的學習
「勤勉」- 大概可以理解為努力不懈、費盡心思。為人父母者，與其絞盡腦汁為兒女們提供一切需要、務求使他們所遇到的困難和挑戰減到最少、甚至得到豁免，但反過來卻因此而無法使孩子們建立起對個人的責任感和付出的話，那麼，何不選擇在個人成長的場景上，思想如何能夠幫助自己的孩子們建立起一份努力不懈的精神？
毋忘記：孩子總有一天要長大的，而這一份「勤勉」的學習非單只在眼前的需要、它同時又是將來兒女們走進大社會所要有的態度。因此，這確實是父母所要給予兒女的重要資源。
身份的認同
「家庭」– 除了是一個以血緣構成的群體外，家人之間亦有著一份相互結連的情感關係，因此，在個人成長階段中能否感受到這一份家庭成員間的溫暖熱愛，同時影響著其在家庭中身份的肯定。有孩子因某些原因被父母邊緣化，以致終日流連街上，後來結識了一些壞份子，弄得到處惹事生非，父母知道後當然大怒，然而，除了不斷的責罵外、再沒有其他可應對的方法；事實上，這孩子與其朋輩已然建立起一份遠超過家人關係的情感結連、甚至已確立了自己在群體中的身份和角色，試問，父母還可以有甚麼話值得被他聽在心中呢！
除此以外，每一位家庭成員都有其權利和責任，父母的責任在維繫家庭需要、教養兒女，孩子的責任也許在於學習與成長、並分擔若干的家庭事務，直到長大成人可以肩負家庭裡另外的一些重任。因此，權利與責任也就建立起個人對家庭的歸屬感和身份的認同。
總 結
與其費盡心思、以求孩子能得到一切的保護，但卻適得其反、換來了孩子在成長中的桎梏，倒不如學習Erikson所提出，以自主、信任、勤勉，及家庭中的身份認同，成為個人成長中的最重要「資源」吧！
